人體潛能專題 by 李嗣涔 week 1 & week 2

第一堂課不免俗，就是介紹未來一學期的課程內容和評分方式。先說說評分方式好了：

期中報告 25%

選一本書單上的書，上台報告10分鐘。老師說有鑑於上學期修課的同學選來選去都是同樣幾本書，所以這次採先登記先贏的方式，每本書最多兩個人可以選，滿了的話就要另選別本書，選好書寄信給助教，先搶先贏，助教會公布登記情形。我選的書是「解開生命之謎：運用量子生物學，揭開生命起源與真相的前衛科學」。我後來查了一下，我平常在看的圖書推薦網誌有推薦過這一本，連結如下：

Sky of Gene: 運用量子生物學解開生命之謎

期末書面報告 50%

第二本書的心得報告，和課後實驗結果、練功和觀想的分析報告。老師課後會要求同學兩兩一組做實驗，執行的實驗有透視力、心電感應與耳朵聽字等。練功和觀想應該是指練氣功的相關練習吧？這個稍後我會說明。

3個作業 15%

提醒練功觀想進度、讀書重點、統計分析方法。這個......，我忘記要幹嘛了XD，印象中老師沒有特別提，應該就是平常的一些上課表現評分吧？等他有要求我們做些什麼我再來補充好了。

出席率 10%

根據10次心電感應、耳朵識字3次、透視力實驗出席狀況。實驗會在老師上課完開始，和你的parner協調好，把10次心電感應都做滿應該就ok了，其他兩樣應該會提前告知什麼時候做吧？反正實驗都有做到，沒有每次都來上課也行，或是最後一堂要做實驗再出現就好。上課中老師有說過，他自己寫過三本書，課程內容基本差不多，書中甚至寫得更詳盡些；我目前已經看完第一本ex校長大大的書了，確實和第一堂第二堂課程內容相差無幾。

第一堂上課說完評分方式後，老師就介紹了一下書單，書單如下：

1. H. J. Irwin, “An Introduction to Parapschology”, 1989 。 （放一本在總圖，不得借出） 
2. 李嗣涔，鄭美玲著「難以置信–科學家探尋神祕信息場」「難以置信 II–尋訪諸神的網站」， 張老師文化出版社，2000，2004。李嗣涔 《科學氣功》，三采文化公司出版，2016。 (氣功、特異功能研究成果與發現信息場 ) 。 （各放一本在總圖為指定參考書籍，不得借出） 
3. 吳美雲採訪，「是特異功能?還是潛能?與大師談天-孫儲琳」，英文漢聲出版公司，2016。 (功能人描述如何操作念力產生不可思議的變化) 
4. 艾畦，《超心理學》，老古文化出版社，2001。 (一百多年來西方超心理學介紹 ) 。 （放一本在總圖，不得借出）
5. 詹姆斯‧哈特,「源場: 超自然關鍵報告」;「同步鍵: 超宇宙意識關鍵報告(源場2)」;橡實文化出版 ，2012。 (大量有關撓場的科學調查) 
6. 楊定一博士 :《真原醫」》、《靜坐》、《螺旋舞》、《全部的你》及《神聖的你》，天下生活 出版，2012-2016。 (21世紀最完整的預防醫學，由身進入心到靈) (總圖各放一本《靜坐》、《全部的你》及《神聖的你》為指定參考書籍，不得借出) 
7. 琳恩‧麥塔格特，「念力的秘密」;「念力的秘密2」,梁永安譯，橡實文化出版，2008。 (西方念力學實驗成果及現象理論) 
8. 葛瑞‧雷納，「告別娑婆」；「斷輪迴」；「告別娑婆3」;橡實文化出版，2005, 2008, 2015。 (兩位高靈上師與葛瑞的對話，啟示人世真相) 
9. Suzanne Ward ,「生命奇航」，原名「Matthew,Tell me about heaven」王長君編譯，合記圖書 出版社；第二集只有英文版「REVELATION」 (母親與死亡兒子的靈探討死後的生命世界) (各放一本在總圖為指定參考書籍，不得借出） 
10. 立花隆，「瀕死體驗」，吳陽譯，圓神、方智出版社。 (放一本在總圖為指定參考書籍，不得借出）
11. 立花隆，「瀕死體驗」，吳陽譯，圓神、方智出版社。(總圖放一本指定參考書籍，不得借出)或 其他頻死經驗、前世今生的書。 
12. Neale Donald Walsch, 「與神對話」系列，方智出版社。(神透過作者和你討論所有生命與生活上 的問題) (總圖放一本指定參考書籍，不得借出) 
13. 吉姆·艾爾-卡利里 「解開生命之謎」(量子生物學)，三采文化公司出版，2016.(量子力學會不會 是靈魂的另一種說法 ?) 
14. 布魯斯‧立普頓 《信念的力量》，張老師文化公司出版，2016. (信念操控生命而非基因，拉馬克 的演化論可能是對的) 
15. 布萊恩‧魏斯 《前世今生之回到當下》黃漢耀譯，張老師文化公司出版，2001. (前世今生催眠療法的創始者) (總圖放一本指定參考書籍，不得借出) 
16. 陳勝英醫師系列著作:《與靈對話：前世今生、夢境與潛意識的奧秘》、《生命不死：精神科醫 師的前世治療報告（新版）》、《跨越前世今生－陳勝英醫師的催眠治療報告（新版）》，張 老師文化公司出版。(國內催眠前世療法的案例) (《與靈對話》總圖放一本指定參考書籍，不得借出) 
17. 賽斯書，王季慶譯 :《心靈的本質》，方智出版社，1997。(新時代系列書籍) 
18. 史威登堡原著 《我見過的靈界》，福智之聲出版。(18世紀瑞典科學家，與牛頓齊名，生命最 後20年進出靈界，著作轟動歐美影響直至今日，總圖放一本指定參考書籍，不得借出) 
19. 湯姆‧許歐德《不說再見的靈魂 – 前世的科學證據》葉文可譯，琉璃光出版社；2001. (總圖放一 本指定參考書籍，不得借出) 
20. 麥科‧葛洛蘇《靈魂不死》廖世德譯，人本自然文化公司出版2008。 (總圖放一本指定參考書籍 ，不得借出) 
21. 吳邦惠 主著 :《人體科學導論 》(上)、(下)，四川大學出版社，1998 。(大陸特異功能研究現象 及理論探討，總圖各放一本指定參考書籍，不得借出) 
22. 空心菜著: 《世界就是一個遊戲－靈魂如何才不迷失》時代出版傳媒公司，2013.(唯心論描述宇宙的理論架構， 總圖放一本指定參考書籍，不得借出)

其實嚴格來講，只是想知道課程內容的人，看ex校長大大自己寫得那三本書就十分足夠了，不一定需要修課（我自己是想修啦～因為想看本人上課比較好玩XD），然後想要更加深入了解的人可以參考以上書單。

之後為了說服大家這不是怪力亂神，就把一些實驗成果拿出來講，第一堂課是手指識字和豆子發芽，第二堂課是氣功部分，氣功大成的師父配合腦波實驗，都有顯著成果！第二堂課老師有教怎麼練氣功，並要求大家回家練習。我自己試驗的結果是，照著老師的方法練習後，首先是手指、腳趾和舌尖會有點麻麻的，然後感覺四肢發熱一路延伸到指尖，再來就有點像是鬼壓床（這老師上課有提過），有一股力壓著你，然後眼前變成一片死黑（一般閉眼時，外面有光的話，眼睛還是接收得到光感，但這時就是一片死黑像瞎了一樣），耳朵的話，聽聲音似乎變得敏感，有點像是聽到身體裡面的聲音，嗡嗡作響，外界的聲音變得遙遠，除了這些現象外，就沒了，倒是沒有老師形容得那種氣集丹田得感覺？雖然我也不知道所謂的氣集丹田是什麼，但至少沒感覺丹田特別熱會脹，所以猜那就是沒有吧？連續實驗了兩天都是這樣。

練氣功的方法是站著與肩膀同寬，兩眉中間之上和會陰部放鬆（據老師說就是要尿不尿的感覺），兩腳與間同寬站穩，總之就是要全身放鬆，如果站著很難做到（腳不放鬆）的話，就躺著練，我上述的實驗結果是躺著的。理論上，氣集丹田的時候會有一股熱流在丹田，然後往前或往背部一路延伸像上到腦的話，就是打通任督二脈，不過我是沒有氣集丹田的感覺啦，之後再試試，如果有的話會寫上來。

除了氣功之外，第一堂和第二堂課都有派回家作業，會發給你幾張圖片和說明書。首先要先盯著圖片，閉起眼睛後利用視覺暫留的現在，在閉著眼睛後重新觀看圖片；給你看圖片的時間會越來越短，圖片會越來越複雜，第二週的圖片更複雜，要求更難，要自己想像出圖片內的顏色。這個作業是要訓練無中生有的能力和想像力，如果成功的話，可能就可以隔空取物或是凹斷盒子中的筷子鐵絲之類。不過這個實驗我猜大人訓練目前沒有成功過XDDD

第二堂課的最後，老師有給我們看英國BBC對於特異功能的報導，裡面除了記錄特異功能展現的實例外，也記錄了一些實驗方式。因此，參考國外的實驗，我們做了一樣的事，發給大家25張5種簡單圖案的卡片，一組一組的測試心電感應，帶起眼罩，卡片翻面洗牌，同學把卡片放在你手上，去猜是哪個圖案，猜中的次數應該是5，如果值比較高就表示那天感應力強，因為卡片背面是黑的，猜的人又帶著眼罩，因此拿卡片和猜卡片的人雙方都是不知道卡片圖案的，以此測試自己對於卡片圖案的感應能力。

目前上課中比較特別的內容應該就是這些。上面說過了，老師的課程內容大部分他寫的書都有，在此我就不一一贅述，只擇一些可能要上課才會有的內容，或較有趣的事記錄